2026年4月23日，计算机软件与数字媒体教研室在化工301开展了2025-2026学年下学期第四次教研活动。

本次教研活动以“人工智能赋能专业课程建设与实践教学改革”为主题展开交流研讨。结合当前生成式人工智能技术快速发展的行业背景，教研室全体教师围绕课程体系优化、实践教学创新、学生创新能力培养等内容进行了深入讨论。

活动中，教师们重点交流了AI技术在《游戏开发》《数字影视制作》《三维动画设计》《虚拟现实交互设计》等课程中的应用思路，探讨如何将AIGC工具、智能辅助编程、数字内容生成技术融入课堂教学与项目实践，进一步提升学生的实践能力与创新意识。同时，针对课堂教学过程中出现的“学生过度依赖AI”“作业同质化”“实践能力弱化”等问题，教师们结合教学案例进行了分析，并提出了加强过程性考核、强化项目原创设计、优化团队协作评价等改进措施。

在教学改革研讨环节，教研室还围绕“项目驱动+AI辅助+成果导向”的教学模式进行了交流。教师们认为，应进一步加强校企合作与真实项目引入，通过课程项目、学科竞赛、毕业设计等环节，培养学生利用人工智能工具解决复杂问题的能力，提升学生在数字媒体内容创作、软件开发与交互设计等领域的综合实践水平。

此外，活动还对本学期教学运行情况进行了总结，针对课堂管理、实验教学安排、毕业设计中期检查等工作进行了部署，进一步明确了后续教学重点与任务安排。

通过本次教研活动，教研室教师进一步统一了课程改革与人才培养思路，加深了对人工智能背景下专业教学创新路径的认识，为持续推进计算机软件与数字媒体专业高质量建设提供了有力支撑。