2025年5月10日，计算机应用教研室在化工301举行了2024-2025学年第四次教研活动。此次活动的主要议题是学习学院《关于修订 2025 版本科专业培养方案的指导意见》，并以此为依据对计算机科学与技术专业2025级学生培养方案进行调整。

学习过程中，教研室教师充分认识到此次培养方案修订意义重大。后续教学工作将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”。教师们深入研讨文件基本原则，明确要以标准引领教学，围绕成果导向优化课程体系，注重学科交叉融合，强化数智赋能教学过程。

依据学院对培养方案修订重点的要求，教研室在调整2025级学生培养方案时，明确了专业培养目标和毕业要求，深入剖析计算机行业职业特点、能力需求与发展趋势，力求培养目标具体可测，毕业要求能有效支撑培养目标，为学生职业发展筑牢根基。

在课程体系构建上，遵循“培养目标 - 毕业要求 - 课程体系”的逻辑反向设计课程。一方面优化现有课程结构，整合重复课程，强化专业核心课程；另一方面积极响应学院强化数智赋能的号召，构建“人工智能+”课程体系。

此次培养方案调整是计算机应用教研室落实学院教育教学改革的重要举措。未来，教研室将持续深化教学研究与实践，完善培养方案，致力于培养德智体美劳全面发展的计算机专业人才。